孩子在班上多少名(C是在班上排多少名)
一位妈妈这样说，儿子的期中考试成绩出来了，比上次月考总分提高了75分，年级排名提高了二十多。儿子告诉我说，我现在觉得自己能考上高中了，我要继续努力。
而在一个月前，他每天挂在嘴边的话都是：“烦死了，我不想读书，反正我也考不上高中。”
而这位妈妈说：一个月之前的我还满心焦虑，疲惫不堪，儿子的成绩年级倒数，根本没有希望考入高中，面对儿子的厌学和叛逆，我束手无策。
现在的我已经学会分清自己和儿子的边界，他的事情交给他自己处理，我不再干涉。
而不干涉的结果就是：儿子真正开始自我管理，对自己负责，开始认真学习。
我感到前所未有的轻松和解脱，而这一切的改变都源于——无条件养育。
总结我的心得，有以下几点给大家分享：
第一：没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
“孩子撒谎，厌学，叛逆，不尊重父母和老师；害怕困难，消极”
怎么可能是我（父母）的责任，我难道不是每天都在教孩子怎样好好做人，好好读书吗？
是的，我以前不以为儿子的问题，是我错误的教育方式造成的。
但当我看到他在短短的一个月中，由于我改变了态度和方法，儿子的精神面貌立刻发生了巨大的变化。我就不得不承认，以前他身上的种种缺点和问题都跟我有直接的关联。
第二：摆脱原生家庭对自己的干扰。
出现亲子关系问题或家庭教育问题的人，自己的原生家庭或多或少都会存在些问题。
比如：打孩子的父母大多数小时候也挨过打；和父母关系紧张的人，也很容易和下一代关系紧张。
我对待儿子的态度，就很大程度地复制了当年母亲对我的态度。因为对孝顺的我们来说，父母是不可能错的。但事实是父母很可能错，还可能错得很离谱。
但是又犹豫，不敢否定父母，不敢承认父母曾经用错误的方式对待我们，所以我们也固执的认为，我们对待孩子的态度不会错，要求孩子像我们当年服从父母一样，绝对的服从我们。
我就下定决心，再不让我儿子承受我当年的痛苦和压力。
我不能再拿他跟其他人比较，不能再对他求全责备，不能再在他不接受我的建议的时候，不停地训斥他，或者用生气甚至是冷漠来惩罚他。
那我换一种思维去面对孩子时，发现他原来那么好，那么可爱。
他明明是一个讲道理，有个性，有爱心，有责任感的好孩子。
为什么我以前看他处处都不顺眼，为什么他无论如何努力，都不能让我完全满意呀？
因为我没有摆脱母亲对我的干扰，还在用母亲对我的方式去对待我的儿子。
只有当我否定母亲的错误教育方法，在心理上与母亲分离，才开始重新认识和接纳我自己的孩子。
三，无条件接纳孩子的情绪和感受，这是无条件养育孩子的一个重要部分。
就我的切身体会来说，也是最核心的部分：说来容易做来难，而一旦做到了，就效果惊人！
我曾经三天两头和儿子吵架，甚至还打过几架，但没有任何作用。
我也曾经对儿子说尽好话，给他买好吃的，好玩儿的，
但他还是痛恨学习，讨厌学校，不好好写作业，成绩也一塌糊涂。
我学习怎么跟孩子沟通的技巧，如何接纳孩子的情绪
总结来说就是——陪伴，倾听，认可和不评价
注意：这个不评价可是最难实现的部分。我尝试了几次，当时觉得没有什么效果。
因为，沟通的过程中，儿子似乎并不开心，只是不停地哭，反复的说，心里烦，压力大。
但是就这样几天之后，他的学习状态忽然开始发生变化，写作业效率大大提高，几乎不拖欠作业了，也几乎不再跟我吵架了。
我非常惊讶，因为我除了说过几句：“你现在心里很难受吧，这样没完没了的写作业，换成我，我也会像你一样觉得心烦的，这个老师这样讽刺挖苦学生，真是让人崩溃，”
就是诸如此类的话，好像并没有特别做什么。儿子为什么就忽然变了一个人呢？
看，接纳孩子的情绪效果真的很神奇，
第四：管的越少，孩子越好，给孩子充分的自主权，这一点也是说来容易，做来难。
我曾经习惯干涉孩子的一切，习惯对孩子发号施令，孩子一不听从指挥，我就觉得自己的权威受到挑战，就会勃然大怒，然后就用各种手段强迫孩子服从。
我看到了自己这种威权思想，给孩子带来了极大伤害。
现在我明白了，孩子是一个完整的，不容侵犯的个体。
我不能贫借母亲的身份去胁迫他服从我的意志，那样他就会丧失自我，无法获得自我认同，也没有安全感。
我必须放手，必须尊重她的选择。
他喜欢把头发留得长一些，那是他的自由，只要他能够及时清洗，我就不应该去干涉他；
他写完作业想看一集美剧，我就让他看，没有谁规定要中考了，就不允许碰电视和电脑；
他喜欢边写作业边听音乐，只要他能够完成作业，那就随便他听音乐吧。
让孩子对自己的生活有了自主权，他才会真正开始对自己负责。
我不再干涉儿子生活的种种细节之后，儿子就变得快乐了，不那么叛逆了，学习的主动性也增强了，和父母和老师的关系也改善了，学习成绩也进步了。
回想起来，我以前每天都像监工一样盯着儿子，每天围着他做牛做马，做了还吃力不讨好的日子，真觉得自己当时是庸人自扰，孩子本身好好的，让他顺其自然地生长就行。像我以前那样，横管竖管，只能管出一个扭曲的孩子。
期中考试之后，儿子还是能够快速的完成作业，每天有充足的睡眠时间，
偶尔抱怨，心里烦，压力大，我就带他上，陪他说说话，或者给他买点好吃的，他的情绪就很快地缓解了。
我还是尽量不干涉他的生活，只是偶尔提醒一下。我们已经不吵架了，我也想不出还有什么事情是不能够通过协商来解决。
我还记得第一次，我向小巫老师咨询的时候，老师问我，你想解决什么问题？
我说：儿子不好好读书，成绩太差，考不上高中就没有机会上大学了。
小巫老师问我：他考不上高中和大学，你觉得对你们有影响吗？
我说：有啊，他考不上大学以后找不到好工作，影响他一辈子，我就会跟着操一辈子的心，也觉得没有面子。
后来小巫老师在咨询谈话过程问我：你有没有从这个角度想过，他的生活是他的生活，和你其实没有啥关系。
当时听到这话，我还不以为然，心想：儿子的生活怎么可能跟我没关系呢？
他过的不好，我这个当妈的怎么可能过得好呢？
现在，我终于懂得了老师方法的内涵，孩子以后上大学还是上职校，是他自己的事情，不是我的事情。就说他不好好读书吧，那也是他的问题，不是我的问题。
既然是他的问题，就该他自己解决，我不能越俎代庖。如果他需要安慰，我会去陪伴，去倾听，但不会评判。
如果孩子需要我的建议，我会告诉他我的想法；如果他不接受我的建议，我也不会生气。
让孩子不再受到任何干扰，你奖励也好，惩罚也好，那些都是干扰。前者是利用，后者是威逼。
当孩子不再受到任何干扰的时候，他就能专注于思考自己的问题，从而想出了解决方法来。
不要低估孩子解决问题的能力。那一个月，发生在孩子身上的巨大改变就是很好的证明。
儿子这一次的考试考的不错，我很开心，但他的成绩已经不是我目前去关注的问题了。
我关注的是：下一次如果儿子考砸了，我能否依然爱他？我能否在孩子生气或愤怒的时候，耐心倾听他的理由，认同他的感受？我能否继续做到无条件的接纳孩子？能否继续给予他选择的权利，让他的生活由他自己做主？我能在多大程度上跟孩子分离，不用父母的枷锁，去禁锢孩子的天性和个性，给他一片自由发展的天空。
后来，这位妈妈又分享说：圣诞节额时候，儿子上周五的月考分数出来，比上次期中考试的年级排名又前进了30名，这个排名就已经基本到了可以考上高中的水平了，理科的三门都不错。都超过了他所在的尖子班的平均分，化学尤其好，已经是班上的前几名了，接下来如果在英语和语文上才多花一些功夫，他的成绩还有提升的空间。
在短短的两个月之内，儿子的考试成绩提高了将近60分，从原来的年级倒数名次，当时根本是没有希望考入高中，前进到可以考入高中的水平，有些科目也达到了班级的前几名。